“好地方”揚(yáng)州書香滿城。
11月4日上午，揚(yáng)州市全民閱讀促進(jìn)會第二次會員代表大會召開，著名文化學(xué)者、河北大學(xué)教授韓田鹿受聘為“揚(yáng)州市全民閱讀形象大使”。
“耕讀傳家久，詩書繼世長?！苯陙?，揚(yáng)州通過打造多元空間、拓展閱讀模式、鼓勵典型引領(lǐng)、開展“悅”讀活動、豐富“書式”生活，全民閱讀碩果盈枝。
自2019年以來，我市蟬聯(lián)兩屆“江蘇省書香城市建設(shè)示范市”榮譽(yù)稱號；近兩年省高質(zhì)量發(fā)展考核“居民閱讀指數(shù)”指標(biāo)，我市名列前茅；作為江蘇唯一，“揚(yáng)州市城市書房建設(shè)”被中共中央宣傳部表彰為2023年度全民閱讀優(yōu)秀項目；2022年底，全國首部以城市書房為主題的地方性法規(guī)《揚(yáng)州市城市書房條例》正式實(shí)施……
全民閱讀，“好地方”揚(yáng)州書香滿城。
多元閱讀空間，拓展新型閱讀模式
得一寸天地，享一縷書香。推廣全民閱讀，閱讀空間、陣地建設(shè)是基礎(chǔ)。城市書房，是其中最閃亮的一張名片。
一盞燈，亮在臨街的落地窗后，驅(qū)散車水馬龍的喧囂；一些人，坐在木質(zhì)的書桌前，盡享書海泛舟的靜謐……這樣的場景，每天都會出現(xiàn)在街頭巷尾的城市書房中。
從2015年起，揚(yáng)州將城市書房作為民生“1號文件”的實(shí)事項目，在人群集聚度高、交通便利的地方加快建設(shè)，打通公共圖書館服務(wù)的“最后一公里”，構(gòu)建“15分鐘閱讀圈”，先后在主城區(qū)建成城市書房52家，成為揚(yáng)州全民閱讀的文化共享平臺和滋養(yǎng)人心、培育文化自信的重要場所。
如果說城市書房、圖書館、農(nóng)家書屋是全民閱讀主陣地，那么特色品牌書店則是“世外桃源”，嵌入酒店、銀行、車站等公共場所的書吧、圖書角，拓展著城市閱讀空間，探索出“閱讀+科技”“閱讀+地方文化”“閱讀+社群”等多元化新型閱讀模式。
建在稻田里的書店——半邏小筑，從周邊的池塘、菜地、麥田、稻田入手，打造沉浸式閱讀文化體驗；圖書館設(shè)立喜馬拉雅聽書館，“揚(yáng)圖講堂”有聲視頻、城市書房閱讀地圖在喜馬拉雅城市頻道上線；農(nóng)家書屋打造“有聲閱讀墻”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”線下導(dǎo)學(xué)空間，探索“辦事大廳+”“黨員學(xué)習(xí)+”“鄉(xiāng)村旅游+”等融合新模式；市、縣兩級新華書店共投資3000多萬元升級門店業(yè)態(tài)，眾多品牌特色書店積極探索“閱讀場館+旅游、研學(xué)、文創(chuàng)”多業(yè)態(tài)融合發(fā)展模式；社區(qū)利用樓道空間，打造微型閱讀角，居民開門就能聞到“書香”……
多彩閱讀活動，豐富“書式”生活
豐富多彩的閱讀活動，是市民感受書香、汲取精神營養(yǎng)的載體。
以“朱自清讀書季”為統(tǒng)領(lǐng)，揚(yáng)州每年整合舉辦讀書會、朗誦會、分享會、講堂講座、展覽展銷、推薦好書等系列閱讀活動1000多場（次），貫穿全年、輻射城鄉(xiāng)、覆蓋全民。各地根據(jù)自身文化稟賦，打造特色閱讀品牌，“書香揚(yáng)州·揚(yáng)城閱馬”全城共讀大賽、紅領(lǐng)巾讀書征文、親子閱讀嘉年華、“阮元讀書季”等活動形式多樣，讓市民靜享“書式”生活。全民閱讀，也在向全民“悅”讀、四季“悅”讀轉(zhuǎn)變。
11月3日上午，邗江區(qū)楊廟鎮(zhèn)沿山河村“田間課堂”再次開課。下田收割、脫粒裝瓶、稻谷貼畫，孩子們在有趣的活動中，理解了“春播夏種秋收冬藏”的含義，學(xué)會閱讀自然這本書。
“田間課堂”是沿山河村農(nóng)家書屋于去年創(chuàng)設(shè)，將全民閱讀和村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀深度融合的特色品牌活動。利用生態(tài)農(nóng)業(yè)基地、氣象站、荷塘等多個場所，開展研學(xué)體驗、科學(xué)教育、勞動課程等活動，讓孩子們在實(shí)地觀察、動手體驗中，把書本中關(guān)于氣候、傳統(tǒng)農(nóng)耕的知識和實(shí)踐結(jié)合，以寓教于樂的方式，拓展全民閱讀的內(nèi)涵和邊界。
多維閱讀推廣，典型引領(lǐng)、全民參與
一人讀書是為“獨(dú)”，眾人共讀方為“享”，從“一人”到“眾人”，典型的示范引領(lǐng)作用不言而喻。
每年，揚(yáng)州都評選包括“十佳閱讀推廣人”“十佳閱讀機(jī)構(gòu)”“十佳閱讀活動”“十佳書香家庭”等在內(nèi)的全民閱讀先進(jìn)典型，全方位提高全民閱讀的知曉率和群眾參與度，營造崇尚讀書的良好社會氛圍。 這些來自身邊的個人、家庭、組織，不僅可親可近可信，也起到了帶頭帶動帶領(lǐng)的作用。
“近年來，揚(yáng)圖講堂邀請了全國眾多著名文化學(xué)者、專家教授來揚(yáng)授課?！睋P(yáng)州市圖書館館長朱軍介紹，未來將進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)讀工作，一方面走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行閱讀引導(dǎo)；另一方面，將強(qiáng)化嘉賓隊伍，以榜樣的力量推廣全民閱讀。
同時，揚(yáng)州鼓勵社會力量參與，通過政府購買服務(wù)、征集閱讀項目、公益閱讀活動認(rèn)證扶持、“閱讀組織+閱讀空間”結(jié)對共建等方式，支持助力社會閱讀組織發(fā)展壯大。揚(yáng)州成立了“揚(yáng)州市全民閱讀推廣人培訓(xùn)基地”，定期舉辦閱讀推廣人、閱讀志愿者、農(nóng)家書屋管理員等各類閱讀培訓(xùn)班；吸納社區(qū)工作者、教師、大學(xué)生等社會力量，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組建數(shù)百支閱讀指導(dǎo)員隊伍；招募大學(xué)生、社區(qū)居民、熱心讀者等作為志愿者參與圖書館總分館、城市書房、農(nóng)家書屋的日常管理。
