與季承業(yè)老師的接觸不是很多，但我卻一直在時刻關(guān)注著他。除了和他的父母親在20世紀(jì)60年代所結(jié)下的一段情感之外，其主要原因還是他本人。
我喜歡承業(yè)老師的繪畫作品。那種流淌在作品中的至情靈動無處不在，像一種非常神奇的存在。
這么些年來，承業(yè)老師在藝術(shù)方面所取得的成績與實(shí)力，實(shí)在令人驚愕。偶爾從網(wǎng)上發(fā)來他拈筆書畫、傾情潑墨的照片，毫不夸張地說，他的繪畫功力，可以直追宋人。
他的作品，小畫怡情、大作撼魂，無一不在吸引和牽引著你，讓你順從心性，在癡迷的藝術(shù)天地里沉醉。
把自己從璞玉磨成了溫潤的美玉。
六十年后的一天，與季承業(yè)見了一次面。他臉上的笑容始終洋溢著一種明媚與自信。他語言平和，不炫技，干凈利落又不失深度。當(dāng)年我見過的“小虎子”，現(xiàn)在是中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國美術(shù)教育專業(yè)委員會會員、美術(shù)教育研究會會員、江蘇省美術(shù)教育專業(yè)委員會副理事長、江蘇省國畫院特聘畫家、鹽城市教育書畫院院長。
青少年時期的季承業(yè)喜歡讀書畫畫，又恰巧遇上愛好美術(shù)的同齡人，隨即在心中種下了一顆理想的種子。然后離開原工作單位新興糧管所，報考了南師大美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后走上了中學(xué)美術(shù)老師的工作崗位。
他一邊教書育人，一邊利用課余、節(jié)假日，埋頭作畫。
他自詡“三清齋”居士：心清、氣清、墨清。實(shí)質(zhì)上，是在苛嚴(yán)自己——始終保持清靜之心，平和之氣，不浮不躁、凝神屏氣做學(xué)問；用水墨五色最淡雅、最透明、最富詩意、最難掌握的墨色，畫出層次變化莫測、墨韻無窮的作品。
一次偶然的機(jī)會，他去灘涂寫生，立刻就被那些濕地精靈丹頂鶴所吸引。從此，三十多年鐘情于灘涂、丹頂鶴，對于中國畫藝術(shù)的追求，畫鶴——成了他的命根子。
時光織羽，夢繪青春。承載著他對未來的美好憧憬與渴望，在自己人生的畫卷上，緩緩繪出屬于自己的色彩。然而，這雙翅膀，輕盈而又不失堅(jiān)韌。他說，唯有在汗水中錘煉、在挑戰(zhàn)中蝶變，方可將激情化作前行的動力。
借著這個話題，我說我今天和你見面最想探討的是你最近創(chuàng)作的《濕地之光》中國畫38米長卷，而且想盡快看到長卷巨制，一飽眼福。
這幅長卷，恰逢新中國成立75周年之際在校園首展。
果然，第二天他聯(lián)系了鹽城市京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原北京師范大學(xué)鹽城附屬學(xué)校）且由學(xué)校派車，接我們前去。
四季本來是靜態(tài)的，然而長卷里的丹頂鶴讓春夏秋冬有了動態(tài)之美、詩意的存在。
走進(jìn)學(xué)校美術(shù)館，墻上一幅幅作品，意寫萬象，藝彩飛揚(yáng)，美不勝收。
來不及一一細(xì)細(xì)欣賞，我們直奔主題，一幅橫跨展廳三個墻面的《濕地之光》長卷，呈現(xiàn)在我們的眼前。
候鳥遷徙，擇地棲息，長卷用“綠波浩渺”“清風(fēng)荷韻”“金色有約”“銀裝素裹”四個樂章，將一年四季的鶴情畫意融為一體。長卷中的101只丹頂鶴，是畫面風(fēng)景中最美最有表情的姿容。且極勾描渲敷之能事，他筆下的神鶴，千姿百態(tài)，或翩翩起舞，或引吭高歌，或戲水覓食；或是一對甜蜜的情侶，或是哺育后代的幸福一家……
它們就像大地的眼睛，你望著它們，可以測出自己天性的深淺，產(chǎn)生出打動人心的力量。
細(xì)品，果然內(nèi)蘊(yùn)淡薄、空靈，意味雋永，別具巧思。
這幅38米的長卷，考量創(chuàng)作的實(shí)力。我以為：那是季承業(yè)老師一個高光的時刻。之前，我也曾在北京故宮、河南開封等地，接觸過中國十大傳世名畫，目睹那些珍貴的傳世之作。之所以，稱之為中國美術(shù)史的豐碑，因?yàn)橘x予其藝術(shù)靈魂，才為后世留下這幅千古名畫。
如今，這位“三清齋”居士，正以坦蕩的胸襟和忠于藝術(shù)的態(tài)度，朝著這個方向努力。
描繪家鄉(xiāng)美麗的畫卷，賦予丹頂鶴更加嶄新的文化內(nèi)涵與精神力量。
我讀江蘇省文化和旅游廳的一本雜志，2022年一期《丹青世界》里邊的一篇文章，是《人民政協(xié)報》記者專訪《季承業(yè)——灘涂文化之子》（也有稱他“濕地之子”）其中的一段文字：“季承業(yè)沒有僅僅滿足于‘承業(yè)’，而是不斷地思考和拓展，繼承與發(fā)展，且碩果累累?！碑?dāng)我們聊起這個話題的時候，承業(yè)老師告訴我：“是家鄉(xiāng)的天地萬物給了我的靈感，我把它們再收集起來，且藏在心里，流之于墨，染之于色。”在承業(yè)老師的眼里，丹頂鶴的每一片白羽都閃耀著自由的光輝，也是關(guān)不住的自由的仙鳥。
他創(chuàng)作的三百多幅作品在國家、省市報刊發(fā)表，有近三十多幅作品在全國、省級各類展覽中獲獎。在創(chuàng)作的同時，長期致力于美術(shù)教育研究，編寫《江蘇美術(shù)高考教程》并擔(dān)任分冊主編。編著的《丹頂鶴水墨寫意技法》《丹頂鶴藝術(shù)中國畫作品集》等7部專著都由省級美術(shù)出版社出版。
季承業(yè)樸素如農(nóng)夫，意志堅(jiān)如鐵，情蘊(yùn)像詩人，沉思比哲士。他癡迷中國畫，教孩子們畫畫，都是注重探索人與自然和諧共生的關(guān)系，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)意識。
從自然物象出發(fā)，演繹自然界中的諸多敘事，進(jìn)而引發(fā)我們對于人與自然關(guān)系的感悟。
美在創(chuàng)造，也在繼承。特別讓人驚羨的是，他女兒季凡的繪本《百鳥于飛——我在濕地等你來》由江蘇鳳凰美術(shù)出版社出版，還被列為：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目階段性研究成果。蘇州博物館古籍圖書館副主任朱晉訸先生為這本書寫了序。他在序言中說：“百鳥活靈活現(xiàn)地匯集于一本，再現(xiàn)了《論語》中‘翔而后集’（鳥兒飛翔著結(jié)合在一起）之語，當(dāng)你的指尖滑過繪本的紙張，栩栩如生的百鳥觸手可及?！?/p>
季凡老師像他父親那樣，數(shù)次往返于濕地保護(hù)區(qū)實(shí)地寫生創(chuàng)作，用深厚的繪畫功底，將所見到的鳥，畫作她筆下的靈動詩意的鳥。新露頭角，太熟練則容易匠氣或流俗，有時生拙之氣反而顯得更高級。（作者：邵玉田，中國散文學(xué)會會員、江蘇省作家協(xié)會會員）
