現(xiàn)代快報(bào)訊（記者 黃艷/文 王玉秋晨/攝）一起舞動(dòng)！天氣漸涼，但南京市府西街小學(xué)的校園里熱氣騰騰。校長馬麗娟帶著街舞社的萌娃們，一起加入“加加舞挑戰(zhàn)”，以舞之名，守護(hù)自然！
丹頂鶴是天生的舞蹈家。它們的動(dòng)作變化無窮，時(shí)而跳躍、時(shí)而展翅、時(shí)而昂首、時(shí)而翹尾。它們的舞蹈更是一種語言，或是表達(dá)親情，或是表示歡欣。有獨(dú)舞，有對(duì)舞，更有群舞。
保護(hù)丹頂鶴就是保護(hù)人類自己，就是保護(hù)大自然。為了讓更多人愛鶴守鶴，現(xiàn)代快報(bào)攜手鹽城，以網(wǎng)紅丹頂鶴“加利福尼亞”為靈感，發(fā)起“加加舞挑戰(zhàn)”！
府西街小學(xué)師生們跟著現(xiàn)代快報(bào)發(fā)布的“加加舞”視頻，一個(gè)中午就學(xué)會(huì)了這支舞蹈。隨后他們一有休息時(shí)間就反復(fù)練習(xí)，在學(xué)校的詩意民居民俗研究中心、圖書館等場所，孩子們的舞蹈與美好的校園環(huán)境相融合。校長馬麗娟說：“‘詩意民居’是學(xué)校的校本課程，‘民居’既指毗鄰學(xué)校的‘甘熙故居’，又喻指整個(gè)學(xué)校。學(xué)生們?cè)谛１菊n程的學(xué)習(xí)中專門有‘以美塑境’板塊，引導(dǎo)學(xué)生們注重保護(hù)環(huán)境?！?/p>
在師生們看來，參與“加加舞挑戰(zhàn)”，可以把他們擅長的舞蹈形式和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，是非常有意義又有趣的活動(dòng)。他們希望借這支舞，呼吁更多人保護(hù)環(huán)境。
