現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員 李天景）近年來，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過賽教融合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力，進(jìn)而助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。值得一提的是，該院精辰時(shí)代科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)通過比賽與教學(xué)的深度融合，為學(xué)校在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教師素養(yǎng)、就業(yè)質(zhì)量、校園文化等方面助力賦能。
激發(fā)學(xué)生興趣與熱情。比賽具有競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使其更加投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生在參與比賽的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
提升實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。賽教融合模式鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，通過實(shí)踐操作提高解決問題的能力。比賽中的挑戰(zhàn)和困難能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)敢于嘗試、勇于探索的精神品質(zhì)。
促進(jìn)課程改革與教學(xué)質(zhì)量提升。賽教融合模式要求教師在教學(xué)過程中注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，推動(dòng)課程內(nèi)容的更新和改革。教師通過指導(dǎo)學(xué)生參與比賽，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平，進(jìn)而提升整體教學(xué)質(zhì)量。
拓寬學(xué)生視野與就業(yè)渠道。參與比賽能夠讓學(xué)生接觸到更多的行業(yè)前沿技術(shù)和信息，拓寬視野，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)能夠?yàn)閷W(xué)生贏得更多的榮譽(yù)和認(rèn)可，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬就業(yè)渠道。
營(yíng)造積極向上的校園文化。賽教融合模式能夠營(yíng)造一種積極向上的校園文化氛圍，在這種氛圍下，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)和共同進(jìn)步的氛圍。
