以心為筆，記錄運河悠久歷史文化；以情為墨，書寫運河沿岸時代變遷。在中國大運河申遺成功十周年之際，江蘇省委宣傳部聯(lián)合江蘇省廣播電視總臺，推出大型全媒體系列專題《寫給運河的一封信》。
高逸凡，歷史學專業(yè)科班出身，在實習時與運河結(jié)緣，此后一頭扎進了江南運河的研究，多年來，他用扎實的專業(yè)知識和滿腔的熱情，挖掘出了那些被時光封存的運河記憶，讓大運河文化更好的留存、傳播。
高逸凡畢業(yè)于南京大學，在歷史學和考古學專業(yè)里攻讀了十一年，從本科時就開始涉足江南地域史的研究，和江南運河的緣分也始于在鎮(zhèn)江博物館考古工地的實習經(jīng)歷。
2017年，高逸凡作為考古專業(yè)的博士生到考古工地實習，發(fā)現(xiàn)了南宋時期的鎮(zhèn)江磚砌城墻遺跡，也對這段城墻連接的鎮(zhèn)江府城——鐵甕城同早期江南運河入江口——京口的位置關系產(chǎn)生了新的思考。為了尋找答案，高逸凡不斷地翻閱各種史料，在這個過程中發(fā)現(xiàn)，過去鎮(zhèn)江城內(nèi)的江南運河水系遠比今天發(fā)達， 古人是可以坐著運河上的船在鎮(zhèn)江城內(nèi)游山玩水的。這也讓高逸凡下定決心：不能讓這樣的好風光被埋沒，要通過自己的研究增進全社會對江南運河的認知。
實習結(jié)束二年多后，高逸凡“重回校園”，不過這次他的身份是江蘇大學的一名老師。工作中，高逸凡與同事一同開發(fā)了“江河交匯”特色課程，融入到了思政課的校本內(nèi)容。在課堂上，高逸凡和學生們分享了自己的研究心得：交通東西的長江與溝通南北的京杭大運河在鎮(zhèn)江交匯，這是江南運河帶給這座城市的“唯一性”。通過有趣的課堂知識，讓在鎮(zhèn)江求學的莘莘學子從身邊去了解鎮(zhèn)江、認識運河。
學生楊帆選修了這門課后，發(fā)出了感慨，“我以前從來沒有想到過，思政課還能有這種打開方式，讓我們對這座城市更親近，我也是第一次才知道我所在城市的先輩原來為了大運河的通航問題付出了這么多創(chuàng)新智慧”。學子顧子蘊也頗有感觸，“我曾經(jīng)以旅游的方式去過我們鎮(zhèn)江的金山湖，在此之前，我不知道我們的鎮(zhèn)江金山湖是一個重要的水利樞紐，我更加不知道它是我們水工智慧的重要的精神續(xù)作”。
畢業(yè)到鎮(zhèn)江工作以來，高逸凡一直還保留著考古人做田野調(diào)查的習慣，所以他常年走路探索鎮(zhèn)江的各個角落：在城里就騎公共自行車出行，然后按照史料記載走街串巷，在鄉(xiāng)村就開車出行，然后在村鎮(zhèn)和田間調(diào)查走訪。
過去人類的活動總是沿著水脈展開的，所以高逸凡的鞋子幾乎沾過鎮(zhèn)江大運河水系每一條干流和支流河岸上的泥土。在這個過程里，高逸凡還學會了鎮(zhèn)江農(nóng)村地區(qū)的幾種吳語方言，他發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)江的方言遠比社會上一般認知的要豐富得多，并認識到，這其實也是長江和大運河在這里交匯帶來的人文景觀。
在扎實的調(diào)研基礎上，高逸凡發(fā)表了一篇篇研究論文，解決了北固山下江南運河早期的入江口在哪里的問題，也弄清楚了鎮(zhèn)江歷史地名“朱方”“丹徒”與“江河交匯”的歷史淵源，這幾年來相關的文章和書籍粗算算也寫了有15萬字，其中有些內(nèi)容已經(jīng)在現(xiàn)實之中變成了運河的風景。
2022年，高逸凡主導了大運河文化帶建設研究院的智庫課題，是關于在鎮(zhèn)江建設“江河交匯”分布式博物館的。當時正好鎮(zhèn)江市水利系統(tǒng)在建設河長制公園，于是他便在平政橋到京口閘的這一段古運河入江口河道邊規(guī)劃了一處以鎮(zhèn)江大運河歷史文化為主題的“江河交匯”公園，其中還包括了鎮(zhèn)江大運河歷史文化展廳。2023年這個公園和展廳建成，這也是高逸凡相關研究落地的第一個成果。
西津渡是大運河航路離開長江南岸前的最后一站，也是天南地北的旅人從長江登陸江南吳越之地的第一站，今天江水雖然已經(jīng)離開古渡口一百多米，但西津渡仍是大眾感受鎮(zhèn)江和江蘇“江河交匯、四方融會”歷史文化的重要窗口。平日里，西津渡文化活動密集，精彩演出不斷。剛在西津渡戲臺表演完越劇的演員潘敏凡表示，“越劇雖然不是鎮(zhèn)江的地方戲，但隨著運河一路下江南，傳播十分廣泛。我本人也是浙江湖州人，也是一路隨運河從江南漂到鎮(zhèn)江，我周末經(jīng)常來這里演出，觀看表演的人特別多，能感受到大家對越劇的喜愛”。
為了把運河的故事講給更多的人聽，高逸凡在網(wǎng)上開設了社交賬號，摸索著自編自采，自己剪輯，用他獨特的方式講述運河的歷史、文化、古今。
高逸凡表示，研究運河、傳播運河文化已經(jīng)成了他生活的一部分。他平時會利用業(yè)余時間，到鎮(zhèn)江各個大運河歷史文化遺產(chǎn)點，為社會公眾提供各種科普講解，努力給社會大眾提供了一扇了解江南運河的窗口，在這個過程中，大家對運河的認識也在悄然改變。
數(shù)年之間，高逸凡已經(jīng)從一名博士生變成了一名大學老師，現(xiàn)在是大運河文化帶建設研究院專家，還身兼運河文化的傳播者。高逸凡表示，他會一直在鎮(zhèn)江，這座維系、守護運河千年運轉(zhuǎn)的城市，繼續(xù)探尋江南運河被時光封存的江河記憶。
