1月20日，網(wǎng)紅韓安冉發(fā)文稱女兒豬妹確診多動(dòng)癥，引發(fā)關(guān)注，#韓安冉女兒被確診多動(dòng)癥#的話題沖上微博熱搜，韓安冉表示“還好我們發(fā)現(xiàn)早，可以干預(yù)遺傳的多動(dòng)癥，目前除了愛動(dòng)，別的都還好，開了住院單，入院干預(yù)，目前還在等床位”，韓安冉之后發(fā)文稱，“剛發(fā)了視頻，豬妹的10分鐘，真的一秒不停地動(dòng)，確實(shí)是需要住院干預(yù)了?！?/p>
對此，評論區(qū)網(wǎng)友卻有不同意見，有人說多動(dòng)癥不是病，小孩都有，也有人說多動(dòng)癥沒必要干預(yù)，長大就好了。還有人就提出了疑問，難道調(diào)皮搗蛋就是多動(dòng)癥嗎？那么多動(dòng)癥到底是怎么回事？要做什么檢查，能吃藥治療嗎？除了吃藥還有哪些干預(yù)？南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院兒科專家給大家作了詳細(xì)解答。
孩子是否患有多動(dòng)癥，注意這些細(xì)節(jié)
南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師諸葛遠(yuǎn)莉介紹說，多動(dòng)癥的全稱是注意缺陷多動(dòng)障礙（簡稱ADHD），是一種在兒童早期出現(xiàn)的疾病，癥狀為多動(dòng)、沖動(dòng)和（或）注意力不集中。這些癥狀會(huì)影響兒童認(rèn)知、學(xué)業(yè)、行為、情緒及社交功能。
ADHD有三大主征：注意力不集中，多動(dòng)、沖動(dòng)。以上癥狀在12歲以前出現(xiàn)，孩子的問題表現(xiàn)在多個(gè)場合，癥狀持續(xù)半年以上，另外癥狀已經(jīng)影響了孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展或人際交往，問題嚴(yán)重到超出了同齡人的表現(xiàn)。如果以上條件都符合，則孩子很大可能患有多動(dòng)癥，需要立即前往正規(guī)醫(yī)院求診，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)接受治療。
多動(dòng)癥不但影響學(xué)習(xí)也影響生活，需要配合非藥物療法
諸葛遠(yuǎn)莉介紹說，很多家長沒有注意到孩子學(xué)習(xí)困難可能是“注意力缺陷多動(dòng)障礙”導(dǎo)致的。這些孩子因?yàn)樯窠?jīng)發(fā)育不完善，難以集中自己的注意力，造成在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分心、發(fā)呆、畏難，影響了學(xué)習(xí)成績。這些孩子往往被家長和老師誤解成“小學(xué)渣”或者不愛學(xué)習(xí)的“小懶蟲”，但實(shí)際上，經(jīng)過正規(guī)的中西醫(yī)結(jié)合治療、康復(fù)訓(xùn)練等，這些孩子的情況是可以大大改善的，甚至從“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”。
那么，ADHD怎么治療？要不要吃藥呢？諸葛遠(yuǎn)莉表示，對患兒來說，治療不是簡單地讓兒童安靜下來，重點(diǎn)是緩解癥狀，改善功能損害，提高他們學(xué)習(xí)、生活和社交的能力。多動(dòng)癥目前病因不明確，被認(rèn)為是遺傳、大腦發(fā)育延遲、社會(huì)心理因素等多重因素共同影響所導(dǎo)致的。在《中國注意缺陷多動(dòng)障礙防治指南》中指出，多動(dòng)癥的治療需采取綜合治療方式，藥物治療為主，配合社會(huì)心理行為等方面的非藥物療法。中西醫(yī)結(jié)合治療在改善多動(dòng)癥癥狀表現(xiàn)上有一定的優(yōu)勢。
孩子有七種行為可能有注意力缺陷多動(dòng)障礙
1.上課容易走神，注意力不能集中；2.作業(yè)拖拉，容易被外界刺激影響分神；3.經(jīng)常犯一些非常粗心的錯(cuò)誤，抄錯(cuò)字、寫錯(cuò)行、漏題等；4.做事情顯得心不在焉，沒有時(shí)間觀念，拖拖拉拉；5.經(jīng)常丟三落四，經(jīng)常在日?；顒?dòng)中忘記事情；6.不聽指令，難以管理，經(jīng)常在不適當(dāng)?shù)膱龊吓軄砼苋セ蚺郎吓老拢?.經(jīng)常手腳動(dòng)個(gè)不停或在座位上扭動(dòng)，經(jīng)?！懊€(gè)不?！保挾?，難以等待，插嘴，經(jīng)常打斷他人……
您的孩子可能有注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），需要專業(yè)的評估！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)疑似ADHD的孩子時(shí)，應(yīng)及時(shí)就診，需與學(xué)校老師交流，課堂行為觀察應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：
√課堂學(xué)習(xí)中反應(yīng)遲緩
√行為問題：課堂上屢屢違紀(jì)或干擾別人
√記憶效果差
√作業(yè)表現(xiàn)：注意集中時(shí)間是否持久，是否拖拉，是否邊做作業(yè)邊做其他事情
√注意力渙散
√解題或回答問題思路混亂
諸葛遠(yuǎn)莉指出，如果孩子在相當(dāng)一段時(shí)間（幾個(gè)月或半年以上）出現(xiàn)上述某些行為，則提示可能存在ADHD癥狀，應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行ADHD的診斷。
通訊員 楊璞 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 劉峻
